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高中生如何写好随笔

                                 语文组  张文

何为随笔？它是随时随地对日常生活的感悟或思考，然后随手随心写下表现思想的文字。身处纷繁尘世，总要碰上各种各样的事情，阅读名著，小说主人公奋斗经历的共鸣，还有对人情世故的遭遇，社会问题的疑惑与感怀，都是我们可以拿来做材料。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严。

随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几百字，长的上千字，篇幅长短皆由内容而定。

那么，作为有一定人生阅历和生活经历的高中学生要写好随笔，必须注意以下方面：

关注生活，观察事物。随笔，讲究的是随意，那么我们在要学会关注，生活中不缺少美，而是缺少发现。对自然事物、社会生活要多关心，对身边现象给予及时思考，产生共鸣。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是杜甫的名句，更是我们在赏花看月时，该持有的一份心情。万物静观皆自得，一切景语皆情语，对生活投入自己的热情，也就可以感受到不同一般的韵味，而能从容作文。一个学生无意间看到溪流河滩上的杨树，被洪水无情的摧残而毅然绽放一树绿荫，他赞叹：“生地的不祥，不是自的选择，但生命价值的定位和升华，应该由自己来主宰，只有经得起风雨的磨难，才能显示英雄本色。”

题目贴近生活，富有时代气息。对事物有感而发，内心自然又许多话可说，有一个新颖亮丽的标题，更能够吸引读者注意。眼睛是心灵的窗花，而题目是文章的眼睛，透过题目，能让读者阐发无数遐想，激起阅读者兴趣。比如《挥舞翅膀的女孩》《看我七十六变》，都是女生写人生理想的题目，比起普通的《我的理想》《追求》就好好许多。《月是故乡明》《你在他乡还好吗》这样的标题，远远胜过《思乡》《祝福》类寻常题目。

注重细节描写。随笔的叙述对象没有具体要求，但是能做为文章写下来，要感动人打动人，却是需要精心刻画的的。自己经历的寻常小事，观察细致些，用精妙的语言却写，读者可以从字里行间去感受去想象那场景那瞬间，引发共鸣。写乡村春景的《栽秧》：“雨中的农人们，或头戴斗笠，身披蓑衣，挥动牛鞭，手扶着犁杖，在雨中迈着耕田的脚步；或身裹塑料布，两脚跨立木漫，漫游在一片水田之上，水声哗哗，吟唱这春夏之歌。”在赞美诗般的吟唱中，一个个杂乱无章的田块被整理出来，一畦的清水，如明镜一般，它们好似在静静地等待着，等待一个隆重仪式的到来。读着这样的文字，相信每个人的内心都随着作者的笔触和思想，荡漾开了自己的思绪。

匠心独具，不落窠臼。生活总是类似的，但是总有人学会发现其中的与众不同，对相同的描写对象，全班同学经历一样的事情，不同的角度在表现上就迥然不同。写校田径运动会，很多人写比赛的紧张与激烈，写同学互相帮助的热情，这是人人都可感受到的。有人写《起点之美》，每个站在起点上的运动员，对终点都满怀着期待；有人写《坚持》，1000米跑道上纵然身心疲惫跑在最后，在众目睽睽之下仍然要坚持着，为班级拿1分的感动。故乡，总是让每个漂泊异乡的游子满怀期待的，逢年过节的回家是一种幸福，但是有人写《近乡情更怯》，为啥？因为在外面闯荡，不能给故乡带去项目带去投资，看到同龄人衣锦还乡，心里歉疚，看到乡人只能遗憾。

语言生动流畅。随笔是“随心所欲”表现情怀，当真诚自然。再好的文章，都需要语言来表现。文章的主旨，在语言这件外衣的渲染和笼罩下，才会变得婀娜多姿，吸引众人眼光。语言的运用，也就成了重中之重。随笔，不需要多华丽的语言，但是描摹刻画时必须精确到位，借助一定的修辞方式和顺手拈来的引用，使文意得以很好的表现。秋天如期而至，叶黄枝枯，大雁南飞，有学生写到秋天的思念：“季节滑入霜降，我就读这所郊区学校门口那簇苍耳亦开始显山露水，很是醒目的在杂草间傲然挺立，凸现在攘来熙往脚步匆匆的师生们面前。”文字中一个“滑”字，写出秋天到来的悄无声息，不为人所注意，秋在不经意间来到我们身边。

学会升华主题。读书看报时，很多文章中记叙的事件，大多是似曾相识，在自己的生活中隐约也有过的，可自己的文字为什么就不感人？这就是因为在文末升华时，没有找准方向，没有起到卒章显志的作用。能让你选择的材料，肯定有打动你的地方，是对人生理想的追问，是对社会现象的谴责，是对寻常事件的探究，还是对身边事件的反思？这些都有结合社会现象，进行深思。如有学生写阴雨天气游龙湖的《风雨龙湖》，在文章的结尾说：“自然的风雨淋湿了衣物，倒没什么，校园的美好，荷花的绽放，风雨过后却倍感凄凉。希望以后不要再有太大的风雨来侵蚀龙湖，希望生活总是美好而温馨的。”虽是寥寥数语，却表现了作者对美好生活的期待。